نظریه ساختن گرایی بر فرض های مشخصی در خصوص ماهیت یادگیری و کسب دانش مبتنی است .قبول این فرضها توسط معلم ماهیت فعالیت های یاددهی - یادگیری کلاسی رادگرگون می کند.  برای رویت مقاله ای در خصوص  کلاس درس ساختن گرا که درمهرماه 1387 در مجله رشد تکنولوژی آموزشی  به چاپ رسیده است کلیک کنید.
هنگامی که دانش آموزان مطلبی را بدون درک بازگو می کنند بارز است که این مطالب را حفظ نموده اند. در آموزش و پرورش قرن 21 بر یادگیری معنادار و عمیق تاکید می گردد. برای رویت مقاله گذر از حفظ طوطی وار به یادگیری معنادار که در دی ماه 1389 در مجله رشد تکنولوژی آموزشی به چاپ رسیده است  کلیک نمایید.
برای کاربرد نظریه ساختن گرایی در کلاس درس لازم است محیط یادگیری به گونه ای سازماندهی و طراحی گردد که ساخت دانش توسط دانش آموز را پشتیبانی کند. برای رویت مقاله ای که در رابطه با طراحی آموزشی مبتنی بر ساختن گرایی در اردیبهشت ماه 1390 در مجله رشد تکنولوژی به چاپ رسیده است  کلیک  فرمایید.